“七一”前后，紅色旅游迎來熱潮。乘著列車“重走一大路”、沉浸式觀看紅色實景演出、聽童聲講解團講述革命故事……紅色旅游的新產品、新場景、新體驗層出不窮，紅色記憶以更生動的方式在人們的旅途與生活中得到重溫。

特色產品更鮮活

乘著“南湖·1921”紅色旅游列車，從上海西站出發，抵達浙江嘉興。隨著綠皮火車駛過城市和原野，游客可以完整行經中共一大代表乘坐火車前往嘉興南湖的路線。

列車車廂里，“黨史學習角”展示了中共一大會址及嘉興南湖紅船的老照片；革命歌曲演唱、黨史知識競答等活動讓游客深入了解和感受紅色文化的魅力。自2021年6月開行以來，“南湖·1921”紅色旅游列車已經成為“重走一大路”的“移動課堂”。

“孩子剛好在課本上學習了建黨的歷史知識，就想著帶他來看看。列車里有很多紅色文化元素，還有講解員講述紅色文化故事，特別有教育意義，我們都覺得心潮澎湃。”來自上海的王先生專程帶著孩子乘車體驗，追尋紅色足跡。

在派出所來一場紅色之旅，是怎樣的體驗？走進新疆邊檢總站喀什邊境管理支隊排依克邊境派出所的警史館，寫滿游客留言的8000多個便簽引人注目。派出所所長彭明有介紹，這座位于瓦罕走廊的派出所，轄區內有古代將士戍守邊疆的烽火臺等遺址，有《冰山上的來客》主人公阿米爾原型人物一家世代守邊的故事……如今，派出所將警史館打造成邊境紅色旅游教育基地，吸引了眾多游客前來打卡，在便箋紙上表達對祖國邊疆的熱愛。

在山東沂蒙紅嫂家鄉旅游區，《跟著團長打縣城》《茍隊長娶親》等沉浸式紅色演藝節目，讓觀眾“穿越”到硝煙彌漫的年代，體驗八路軍的一天；在重慶1949大劇院，大型紅色舞臺劇《重慶·1949》創新技術表達和舞臺置景，全新演繹經典故事《紅巖》……

越來越多的特色旅游產品為傳統紅色旅游目的地注入活力，帶動更多目的地“出圈”。游客在旅途中，也會選擇購買《共產黨宣言》手賬本、南湖紅船船模等特色文創，把紅色文化帶回家。

中國傳媒大學文化產業管理學院副教授卜希霆認為，隨著人們文化自信的增強，對紅色文化的認同感亦不斷提升，游客渴望通過各種形式深入了解紅色歷史，追求更具深度、體驗感和個性化的旅游體驗，紅色旅游特色產品正好回應了這些需求。

旅游場景更沉浸

戴上VR眼鏡和耳機，拿起道具槍，來到大渡河畔的瀘定橋頭，參與到紅軍戰士的隊伍中，展開一場“飛奪瀘定橋”的較量——近日，在四川省瀘定縣，飛奪瀘定橋·渡河紀全感互動空間正式向游客開放。在數字孿生、虛擬現實、厘米級定位等科技的加持下，游客能夠充分調動感官，獲得晝夜行軍、匍匐橋上、與敵人搏斗等身臨其境的戰爭體驗。

“以往，我們的紅色旅游形式比較單一，對年輕群體的吸引力不是特別強。”瀘定縣文旅局副局長錢靜表示，近年來，瀘定縣以長征國家文化公園瀘定段建設為契機，建成了飛奪瀘定橋核心展示園、“古道紅村”化林村、“紅色古寨”嵐安鄉等點位，積極探索紅色旅游的創新發展路徑，吸引更多游客。

北京市西城區文華胡同24號，李大釗故居內，沉浸式導覽劇《守常先生》正在這里上演。演員們身著中山裝，高唱《國際歌》，帶領觀眾穿越歷史煙云走近李大釗的革命歷程，來一場與歷史人物跨越時空的“精神對話”。

“在名人故居里表演的每個人物都很鮮活生動，臺詞編排和故居景觀相呼應，讓我們認識了更加豐滿的李大釗形象。”來自天津的方先生對劇目贊不絕口。據介紹，《守常先生》以家風為主題，用互動表演的形式將故居展陳和歷史講解串聯，再現李大釗為人父、為人夫、為人師長的形象。

“沉浸式體驗、場景化消費正在成為年輕人走近歷史最重要的方式。”北京第二外國語學院首都文化和旅游發展研究院執行院長厲新建說，紅色旅游新業態的發展要建立在“玩法才是內容，玩家就是生產力”的理念基礎上，不斷發現新玩法，推廣好玩法，對游客形成持續吸引力。

少年研學更“圈粉”

紅色文化的傳承，不僅需要新業態和新場景的賦能，也需要直抵人心的真誠表達。以青少年為主體的童聲講解團，正以其純真、質樸的力量，將宏大的歷史敘事轉化為讓青少年易于理解的故事，成為紅色旅游中一道動人的風景線。

寧夏回族自治區吳忠市同心縣是中國共產黨歷史上第一個縣級少數民族自治政權——陜甘寧省豫海縣回民自治政府的誕生地，承載著厚重的革命歷史記憶。近年來，同心縣創新紅色文化表達方式，持續“圈粉”青少年。

走進同心縣紅軍西征紀念園，同心縣第二小學學生丁萱正拿著話筒，帶領觀眾在紀念館各展廳中穿梭，用稚嫩的童聲講解紅軍西征的歷史。

兩年前，丁萱報名參加了童聲講解團，成為紀念館的一名“小小講解員”。每逢節假日，她便在紀念館內學習并講演家鄉的紅色歷史知識，如今已能從容講述紅軍小號手等經典故事。目前，同心縣紅軍西征紀念園的“小小講解員”活動已開展兩期，累計服務游客近萬人次，也吸引著越來越多的青少年加入，讓紅色基因代代相傳。

紅色旅游與研學相融合，拓展了青少年接受愛國主義教育的途徑，在青少年心中撒下“紅色種子”。

武漢革命博物館推出“武漢1927”沉浸式思政課，將歷史建筑和文物資源作為紅色教育的生動素材，帶領青少年走入實景歷史情境中。孩子們換好農講所的學員制服，走入1927年的課堂，在文博空間里上一堂有趣的“思政課”。不少學校與武漢革命博物館開展合作，拓展“第二課堂”，讓紅色文化可看、可聽、可體驗。

卜希霆表示，紅色旅游正在為青少年提供走出課堂、直觀感受紅色歷史的機會，有利于將書本上的知識與實際體驗相結合，加深對紅色文化的理解，未來應持續開發更多具有創意和吸引力的產品，讓青少年與紅色經典“雙向奔赴”。